Introducción

¡Hola a todos! Soy Alejandro Mollá. Actualmente estoy cursando el máster de ELE en la Universidad de Comillas.

En este blog podréis encontrar diferentes recursos musicales útiles para enseñar español como segunda lengua a personas pertenecientes a diferentes rangos de edad.

Estas entradas sobre todo ofrecen canciones como una herramienta para aprender vocabulario, desarrollar las capacidades comunicativas de nuestros estudiantes y permitirles conocer un poquito más de la música en español.

La utilización de la música en este idioma es un gran recurso que puede resultar muy atractivo para el alumnado, ya que, debido a la mayor influencia de la música latina en el mercado estadounidense, se está convirtiendo en todo un fenómeno global y está de moda entre el público escuchar estos nuevos ritmos.

Para los más pequeños (3-8 años)

Es recomendado exponer a los niños a la música desde edades tempranas para desarrollar sus habilidades rítmicas y, además, pasar un buen rato con ellos. 

De esta manera, es importante que estas canciones sean aptas para su edad, incluyendo onomatopeyas y repeticiones que faciliten su memorización y ayudarles a que den palmas al ritmo o bailando con ellos.

Si la lengua materna es otra que el español, la música en este idioma puede servirle como una primera toma de contacto con la lengua de Cervantes y aprender el vocabulario básico en esta lengua centrándonos en el contenido de las canciones.  Normalmente, solemos tener un primer acercamiento a una segunda lengua mediante el aprendizaje de los animales, colores, números u objetos cotidianos.

A continuación os propongo una serie de vídeos con música que podría gustar a los peques con diferentes temáticas y una actividad para aprovechar el valor didáctico de cada recurso:

Música para adolescentes (9-16 años)

Hoy en día, con todas la plataformas de reproducción de música en streaming, todo el mundo tiene una cantidad inabarcable de canciones al alcance de la mano. Este hecho es aun mayor en el caso de los adolescentes, quienes están acostumbrados a utilizar estas páginas con normalidad.

Por esta razón es importante utilizar este recurso en la enseñanza en general y en el aprendizaje de segundas lenguas en particular, ya que sirve tanto para conocer la cultura de la sociedad de la lengua meta, como para adquirir y memorizar estructuras gramaticales y vocabulario de manera amena y atractiva.
En general, las temáticas que suelen tratar estas canciones son el amor, el desamor y otros sentimientos.
Son varias las actividades que se pueden realizar usando como base la música: rellenar espacios en la letra, reescribir la canción, preparar una representación ante los compañeros, etc.
A continuación sugiero algunos temas de artistas conocidos con diferentes acentos para que los propios alumnos se familiaricen con la variedad del español:

Para los mayores del grupo (a partir de 17 años)

También los adultos tenemos constantemente relación con la música. ¿Qué se suele hacer en el coche para amenizar los atascos? ¿Qué se escucha mientras se realizan las tareas del hogar? ¿Qué tenemos sonando de fondo mientras estamos en nuestro puesto de trabajo? Seguramente la respuesta a estas preguntas sea la música. Esto es porque es una herramienta básica para amenizar las acciones del día a día. 

Es probable que una persona adulta haya perdido la costumbre de atender clases con la intención de adquirir una segunda (o tercera) lengua. Para ayudar a hacer las clases más motivadoras y atractivas la música supone un recurso clave para utilizar en el aula.

Para ello es importante que la música se amolde a su nivel y que suponga un reto comprender la letra de la misma, de manera que suponga dar un paso más en la ampliación de su zona de desarrollo próximo. 

Para esta edad y un nivel más avanzado propongo las siguientes canciones que quizá les traiga buenos recuerdos (¡Qué tiempos aquellos!):